在线教育电商新零售新服务三大战略态势
发布时间:2020-08-07 点击数:
在线教育一直是国内创业者锐意创业的“重点领域”之一,在慕课教育、小班教学等行业商业策划创新不断涌现,数字化转型行业情境下,数字化技术升级加持下,大量的在线教育电商企业多数拥有自己的价值,也有自己的电商零售新服务品牌策划营销特色,关注与学员的在线内容咨询、现场交流服务及电商社群维护等,专注在线教育电商网络咨询、在线授课、线下提升、阅读活动强化等全渠道数字营销策划,创新学员智能测评及在线品牌策划营销互动,在线教育企业的电商新零售新服务,必有大发展大未来。
在线教育的产业特性在于其依赖于数字化技术驱动,持续亮化在线教育的内容教授、课程互动和测评内容对接,以数字化技术亮化产品特质,以教育内容价值化、数字课程强互动性和智能评测等提升在线教育的教学效果等。
在线教育企业的数字化转型相对比较成功,数字化技术日益成为在线教育电商 新零售新服务创新的“强大驱动引擎”,“三大战略动态”助推在线教育企业创新成长:1)政策驱动性强,教育的相对刚需推动产业发展,缔造优秀内容、优秀课堂及创新教育方法等成为在线教育企业的“战略驱动力”。2)产业链长,关键成功要素分布广泛,内容优势、流量优势及名课优势成为“在线教育消费体验”的强大品牌触点,“贯穿式在线教育产业链经营”成为产业经营策划“新特色”。3)数字化技术升级,在线教育模式革新,全渠道、全周期、全品牌消费触点体验引领在线教育商业创新。
“三大战略动态”之一:政策驱动性强,教育的相对刚需推动产业发展,缔造优秀内容、优秀课堂及创新教育方法等成为在线教育企业的“战略驱动力”
纵观国内在线教育企业的发展,教育行业天生受着国家政策的影响,政策的宏观激励性日益增强。同时,其教育本身就有相对刚需性,幼儿园、K12 学校需求最为刚需,高等教育的刚需性也较强。根据教育部官网、行业协会及国信证券经济研究所等综合资讯表明,在线教育仍以K12学校多以公办资金为主,民营资金集中在早教、K12培训等领域,行业周期性不强,抗经济风险能力比较强。
2020年疫情发展对线下教育企业的电商新零售新服务带来了巨大的冲击,培训门店无法开门,现场培训无法展开,而在线教育企业依托强大的数字化技术能力,以教育的相对刚需推动在线教授、在线讲课等数字化教育课程的展开,创造优秀内容、优秀课堂及创新新媒体教育课堂、线上培优营等日益成为在线教育企业的“新亮点”。
“三大战略动态”之二:产业链长,关键成功要素分布广泛,内容优势、流量优势及名课优势成为“在线教育消费体验”的强大品牌触点,“贯穿式在线教育产业链经营”成为产业经营策划“新特色”
在线教育所隶属的教育产业链链条长且产业环节多样,涉及产业要素多样。根据艾瑞咨询、多鲸资本、国信证券研究所等综合资讯表明,其上游主要包括物业支持、师资支持和技术支持、课程体系、教具供应商等,中游则主要包括各类培训机构,主要包括课程体系、运营管理体系构建和提供各种类型的课程服务等(大班/小班/一对一、线上或线下、双师模式等),下游主要包括各类线上+线下渠道等进行推广,最终面向终端消费者(学生或学校等)。产业链经营的经营效率逐渐加快,以优质内容、数字化教具、全渠道运营管理等为产业关键成功要素的驱动力日益增强,与B端学校、培训机构等深度合作植入式教学、联合式教学等成为在线教育“产业新亮点”。
从数字营销策划切入,推动课程牵引、内容黏性、课程复购、现场提升等品牌主导的“贯穿式在线教育产业链”经营成为在线教育产业经营策划的“新特色”。就在线教育产业链经营的本质来看,在线教育是一个“强品牌化消费体验”行业,优秀的在线教育企业宜从用户在线品牌策划营销活动参与试听、试用及试看开始,到用户接受内容传输、课程教授、名课互动等深度教育品牌营销策划体验,再到构建线上咨询、社群交流、名师互动、课堂教授等全渠道营销策划体系,深度连接在线教育招生、试听、转化、成交、复购、口碑分享等全方位“教育消费触点”,如此,定有大突破大未来!
“三大战略动态”之三:数字化技术升级,在线教育模式革新,全渠道、全周期、全品牌消费触点体验引领在线教育商业创新
数字化转型指引下的全渠道教学服务、在线教育模式革新等如火如荼。根据搜狐狸教育白皮书、各学校官网、百度百科、国信证券经济研究所等综合资讯表明,以部分K12培训龙头教学运营模式为例,以学而思为代表的K12培训龙头依托起家的特色培训(奥数班、英语培训等),重点发力小班模式、双师模式等,培优、一对一模式等日益成为行业的主流运营管理方式,小班强调高收益、高体验及个性化服务,而“双师模式”则强调业务扩张中的人效与体验平衡,助推各K12培训龙头跨区域扩张。
在线教育经过多年的“野蛮生长”,优秀的在线教育龙头企业已经拥有了强大的区域竞争优势、师资优势、生源优势、课程优势等,在数字化技术加持下,推动内容在线、课程在线、学员在线、门店在线、运营管理在线、数字品牌营销策划活动在线等,线下门店的数字会员引入、智能门店改造、教考设备升级等正稳步推进,线上引客、门店转化、在线教授、重点服务、智能测评等在线教育全渠道新零售策划创新,正当时。
数字化技术驱动的时代,在线教育企业的数字化转型升级是大势所趋,优秀的在线教育龙头企业总能前瞻数字化教育未来发展,刷新民众的在线教育认识与学习思维,顺应教育政策东风,以学员学习基础的智能测评为契机,彰显大教育、大品牌的营销策划实力,放大在线教育的数字品牌营销策划优化、流量优势及内容优势等,点亮高品质、高价值、定制式在线教育品牌策划营销活动,推动“在线教育产业链”的贯穿式、主题式、全渠道经营策划,缔造自我品牌的强大“产业链影响力”。
在线教育的产业特性在于其依赖于数字化技术驱动,持续亮化在线教育的内容教授、课程互动和测评内容对接,以数字化技术亮化产品特质,以教育内容价值化、数字课程强互动性和智能评测等提升在线教育的教学效果等。
在线教育企业的数字化转型相对比较成功,数字化技术日益成为在线教育电商 新零售新服务创新的“强大驱动引擎”,“三大战略动态”助推在线教育企业创新成长:1)政策驱动性强,教育的相对刚需推动产业发展,缔造优秀内容、优秀课堂及创新教育方法等成为在线教育企业的“战略驱动力”。2)产业链长,关键成功要素分布广泛,内容优势、流量优势及名课优势成为“在线教育消费体验”的强大品牌触点,“贯穿式在线教育产业链经营”成为产业经营策划“新特色”。3)数字化技术升级,在线教育模式革新,全渠道、全周期、全品牌消费触点体验引领在线教育商业创新。
“三大战略动态”之一:政策驱动性强,教育的相对刚需推动产业发展,缔造优秀内容、优秀课堂及创新教育方法等成为在线教育企业的“战略驱动力”
纵观国内在线教育企业的发展,教育行业天生受着国家政策的影响,政策的宏观激励性日益增强。同时,其教育本身就有相对刚需性,幼儿园、K12 学校需求最为刚需,高等教育的刚需性也较强。根据教育部官网、行业协会及国信证券经济研究所等综合资讯表明,在线教育仍以K12学校多以公办资金为主,民营资金集中在早教、K12培训等领域,行业周期性不强,抗经济风险能力比较强。
“三大战略动态”之二:产业链长,关键成功要素分布广泛,内容优势、流量优势及名课优势成为“在线教育消费体验”的强大品牌触点,“贯穿式在线教育产业链经营”成为产业经营策划“新特色”
在线教育所隶属的教育产业链链条长且产业环节多样,涉及产业要素多样。根据艾瑞咨询、多鲸资本、国信证券研究所等综合资讯表明,其上游主要包括物业支持、师资支持和技术支持、课程体系、教具供应商等,中游则主要包括各类培训机构,主要包括课程体系、运营管理体系构建和提供各种类型的课程服务等(大班/小班/一对一、线上或线下、双师模式等),下游主要包括各类线上+线下渠道等进行推广,最终面向终端消费者(学生或学校等)。产业链经营的经营效率逐渐加快,以优质内容、数字化教具、全渠道运营管理等为产业关键成功要素的驱动力日益增强,与B端学校、培训机构等深度合作植入式教学、联合式教学等成为在线教育“产业新亮点”。
“三大战略动态”之三:数字化技术升级,在线教育模式革新,全渠道、全周期、全品牌消费触点体验引领在线教育商业创新
数字化转型指引下的全渠道教学服务、在线教育模式革新等如火如荼。根据搜狐狸教育白皮书、各学校官网、百度百科、国信证券经济研究所等综合资讯表明,以部分K12培训龙头教学运营模式为例,以学而思为代表的K12培训龙头依托起家的特色培训(奥数班、英语培训等),重点发力小班模式、双师模式等,培优、一对一模式等日益成为行业的主流运营管理方式,小班强调高收益、高体验及个性化服务,而“双师模式”则强调业务扩张中的人效与体验平衡,助推各K12培训龙头跨区域扩张。
数字化技术驱动的时代,在线教育企业的数字化转型升级是大势所趋,优秀的在线教育龙头企业总能前瞻数字化教育未来发展,刷新民众的在线教育认识与学习思维,顺应教育政策东风,以学员学习基础的智能测评为契机,彰显大教育、大品牌的营销策划实力,放大在线教育的数字品牌营销策划优化、流量优势及内容优势等,点亮高品质、高价值、定制式在线教育品牌策划营销活动,推动“在线教育产业链”的贯穿式、主题式、全渠道经营策划,缔造自我品牌的强大“产业链影响力”。
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